|
 |
據研究，許多有閱讀障礙的人士，比普通人有更高的智商，亦具備特殊才能去解決 問題。這是因為腦部結構不同，造成對空間及周圍環境有不同的理解，所以比一般人有創意。
發明相對論的愛因斯坦曾說，他以圖像思考，不是用語言思考。他孩童時被誤認有智力障礙──四歲才學說話、九歲才閱讀認字，上課時神遊四海，只愛思考自己喜歡的問題，且表達困難。被學校開除學籍後，愛因斯坦集中閱讀自己喜歡的課外書，鑽研自己的興趣，憑著對大自然的好奇，終於成為偉大的科學家，改變了人類對宇宙的看法。
發明留聲機的愛迪生，在學校被認為是問題兒童──不能集中注意力，手腳不協調，僅接受了三個月的正規教育，便被母親接回家在家教育(Hom eschooling)。母親發覺傳統的學校教育並不適合兒子，於是鼓勵他發展自己的興趣。愛迪生不斷努力，尋求突破，終於成為偉大的發明家。
新加坡前總理李光耀讀書常拼錯字、遺漏關鍵字。任職神經科醫生的女兒李瑋玲亦患「閱讀困難症」，對此症有深刻了解，便建議父親到英國評估，醫生鑑定他有輕微閱讀障礙。之後，李光耀決定奉獻 自傳的盈餘，捐助「新加坡讀寫障礙協會」，以資助更多人。
? 學習障礙的名人包括：英國首相邱吉爾、名畫《蒙娜麗莎》的作者達芬奇（歐洲文藝復興美術家、科學家、工程師）、童話家安徒生、英國維珍集團創辦人及主席李察•布蘭森(Richard Branson)、華特迪士尼公司創辦人迪士尼、英國名廚藝人奧利佛(Jamie Oliver)、和21世紀最偉大物理學家霍金斯(Stephen Hawking)等，可見積極面對自身的弱點，反有想像不到的成就。
 |
|
|
|
