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黃母﹕
謝謝來信，教養子女是非常重要而偉大的職事，卻又是十分艱巨的工程﹔而面對著成長在這二十一世紀的子女，父母的挑戰就更為巨大，但妳並不孤單，因為妳所面對的問題，亦是所有為人父母者、教育者、輔導員、心理專家們所要面對的。現嘗試從三方面與妳一起探討對策。
（一） 認知兒子的年齡特性及妳倆互動的模式。兒子除因為體內激素改變，而帶來身體發育成長和令情緒波動外，自我意識發展強化，重視別人對自己的觀感，爭取同輩的認同和接納，亦易受潮流文化和大眾傳媒的影響，較易崇拜和模仿偶像﹔加上智能發展，要尋求自己的答案，對很多事情都躍躍欲試，要在同輩及父母的價值中自創標準，追求獨立自主，故顯得挑戰權威，擺脫管制，這是為甚麼妳的兒子，說妳「侵犯他的自由」，又說妳「過時」。其實，這些表現都是一般青少年成長必經的階段﹔對父母而言，卻是十分具挑戰性，宜泰然處理。兒子告知妳他想穿環，顯示他想與妳傾談此事，想得到妳的批准和肯定。很多時，父母以為子女不想與自己溝通，其實問題多出現在彼此互動的模式，很多時父母對子女的提問，多採教訓、反對、鎮壓或要脅的態度﹔而子女亦以先聲奪人、質問、攻擊、挑戰的手段，至令雙方情緒緊張，關係惡化，成對抗的局面。能洞察和改善不良的互動模式，自能另創佳景。
（二） 提升自我的情緒智能(EQ)，轉化衝突為建立健康溝通的良機。情緒智能基本的要素，包括有﹕認知和處理自己情緒的能力，且在逆境（不順意）中能自我控制和激勵，又能用感同身受的同情心，來了解對方的感受，更有管理他人情緒的人際藝術﹔而這些都是可以學習得來的。現不妨嘗試以此事來學習一下應用自己的EQ。當兒子對妳說要穿環時，妳當時想到和感受到甚麼﹖妳的情緒反應如何﹖妳的反應如何惡化了妳與兒子的衝突﹖現在有否洞察到自己的情緒﹖如果再來一次，妳會怎麼去處理自己的情緒﹖妳又可以如何用同理心來了解兒子的想法和為甚麼這樣做﹖如果不用教訓或批評的語氣，而能用真誠、接納、尊重的態度對兒子說﹕「多謝你告知我你想穿鼻環耳環，我很有興趣想知道，你這樣做的背後意義為何﹖又或你想為自己塑造甚麼形象嗎﹖這樣的形象對你來說有甚麼意義﹖你能說說嗎﹖」無論兒子的看法、想法，對妳來說是如何的怪誕、不成熟，但都不宜表現震驚，跟著訓示一番，還記得要自我激勵嗎﹖宜仍保持穩定溫和來誘發兒子說話，以便了解他更多。要記著他正在尋求自我肯定、獨立自主的成長過程中﹔而他亦會從妳的開明、穩定、接納中學習到尊重、溝通和處理情緒與衝突。
（三） 為兒子定界限。不單要勸兒子善用自由作選擇，更要培育他作明智的抉擇，能為自己的情緒行為負責任，邁向身心靈健康的人生。每個家庭的管教模式和價值標準不一，然而，歷史和經驗證實，過份封閉或放任的管教方式皆不健康。要讓孩子健康成長，必須要有健康的規範，且容許適當的自由，這管教模式最為有效，所以父母必須為子女定下界線，使之知道甚麼是可以的，甚麼是不可以的。如穿耳環一事，定界線的原則是﹕背後的意識形態是甚麼﹖（只想同輩認同﹖潮一下﹖還是想與黨派認同﹖）耳鼻都穿﹖還是單耳可穿﹖兩隻耳﹖一隻耳﹖那隻耳﹖穿環對身體健康的影響﹖可易轉﹖還是有永久性的影響﹖（助兒子作明智決定）誰付錢﹖又或到甚麼歲數才可以為之﹖都可藉真誠的同理心來與兒子溝通。不單要明白他的想法，更要他明白父母的原則和立場（必須一致），又可向社區尋找教育子女的資源，或尋找專業輔導。
希望妳能善用和發揮妳的EQ，使教導兒子成為有創意的旅程和有意義的回憶。
 妳的朋友 古潔明（如需要專業輔導，歡迎致電泉源輔導中心416-754-0470）www.livingwater-counselling.org |
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