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剛成為第七任父親的添•堅尼迪(Tim Kennedy)，有感加拿大的公立教育系統，未能為兒童提供適切的價值觀念教育，於是在渥太華和其他家長合力，興辦了一所以基督教信仰為本的私立學校，希望幫助兒童建立正確的道德價值觀，以及培養嚴謹的學習態度。這間名為聖提摩太傳統學院(St. Timothy's Classical Academy)的私立小學，在下學年會擴展至幼稚園高班至第七班，為基督徒父母提供另一個教育選擇。
在基督教家庭成長
堅尼迪在一個基督教家庭成長，至第七班時轉至多倫多的著名私校上加拿大學院(Upper Canada College)就讀﹔他在校內非常活躍，升至中學畢業班時，更獲選為學生領袖。少年時的他，沉醉於玩冰上曲棍球，對基督教信仰沒有深入的認識，可是他的一個兄長在他升上中學畢業班前，因受精神病困擾多年而自殺身亡，這悲劇使堅尼迪 開始認真思考人生目的﹔並在畢業那年，讓耶穌進入他的生命，願意為耶穌奉獻一生。
在這一年，他亦有機會加入一個幫助智障人士的國際組織。一趟法國北部鄉村之旅，改變了他對被認為需要別人幫助者的看法。「起初，我以為我會去那裡幫助窮人，但很快就明白到，那些被社會認為無用的殘障人士，反過來展示了我的貧乏、我的罪污，且更突顯了他們生命的價值與奧妙。在這個社區中，我開始更明白耶穌所說的『貧窮的人有福了』。跟著，我開始更深切反省福音的真正意義，並它對社會的影響。」
神絕不能被拒於外
堅尼迪在麥基爾大學(McGill University)攻讀政治理論學位期間，認識了他現時的太太妮歌娜(Nicola)，他們很快就結了婚，並生兒育女。為了住近外家，他們便搬家到了渥太華，兒女亦在市區的公立學校讀書。
那時候，他在渥京從事政治工作，適值聯邦政府立法承認同性婚姻，他便積極參與維護傳統婚姻定義的活動，這事也令他對教育有了新的看法。他說﹕「我很清楚看到，這個對公立學校有甚麼影響。在我的經驗中，也發覺孩子就讀的學校對基督教的歧視。是的，人人對你很友善、很有禮貌，可是聖誕節時，圖書館會展出各種各樣有關大家怎樣過這宗教節日的書籍，唯獨沒有關於基督徒怎樣慶祝這日子的書。」
堅尼迪認識到一般的教育系統，對基督徒子女的思想可能帶來的負面影響——在歷史、科學以至其他學科，都遵循無神論的說法，這些年幼的基督徒在校內不能禱告、不能談及亦聽不到關於上帝的事情。他覺得，基督徒的生命不能只局限於星期天及早晚飯的謝禱時間，兒童在學習與成長中，需要有機會認識有關神的事情。他認為﹕「若基督教的神，是世上所有生命的神，在兒童成長的大部分時間中，祂不能被拒於外。」
創校提供優良教育
堅尼迪的岳父是一名大學醫學院教授，多年來，他參與一個輔助中學畢業年青基督徒的計劃。這計劃設辦奧古斯丁書院(Augustine College)，用一年的課程，以博雅教育的形式，幫助他們更廣泛認識多個學科的歷史，及基督教對世界發展的影響，以助他們在要來臨的大學生活中，更好地活出他們的信仰。這計劃也啟發了堅尼迪和妮歌娜，在四年前（他們當時已有五個年幼的子女），就祈禱希望子女可以接受到良好的基督教教育。他倆和奧古斯丁書院的畢業生，以及多個家庭一起策劃，於是催生了聖提摩太傳統學院。「我們有志成立一間學校，招聚來自不同宗派、有純正基督教信仰的基督徒，提供著眼性格發展及學術成績的優良教育。」
得基督徒社群信任
堅尼迪義務擔當了該校的校董會主席五年。為了生計，他為一家天然資源公司當政策顧問。他那三個較年長的子女，已入讀他有份創立的學校聖提摩太﹔他說﹕「聖提摩太仍是一間小規模的學校，不過我們已慢慢地建立了知名度，亦得到渥太華不同基督徒社群的信任。現時從幼稚園到第六班共有三十一個學生，神逐步將我們的夢想變成現實。」
這班創校家長正開始籌辦延續這教育形式的中學，並希望發展成加拿大的基督教教育中心。堅尼迪說﹕「還有很多的工作要做。」
他邀請其他同享這願景的人，在互聯網上聯絡他們，幫助他們一道發展這項帶有使命的工作。網址﹕www.st-timothys.ca。
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